大牛教育成考资讯网 成考专业 广东外语外贸大学成人高考商务英语专业(高起本)简介就业方向前景介绍

广东外语外贸大学成人高考商务英语专业(高起本)简介就业方向前景介绍

一、培养目标

本专业培养学生扎实的英语基本功,具备一定的商务理论知识,掌握良好的商务英语实际应用能力,熟悉国际贸易理论和知识,掌握一定的贸易实操技能,熟悉中国对外贸易的政策和法规,通晓商务礼仪, 能够在商贸领域独立完成以英语为基础的商务谈判、进出口业务、公关接待、涉外文秘、经济贸易、商务活动口(笔)译等工作的应用型涉外商务人才。

二、学制与学分

基本学制:5年; 学习形式:业余

总学分144,其中基本素质课程32学分;专业素质课程97学分;职业素质课程7学分;综合实践课程8学分。

三、专业素质课程简介

1、基础商务英语:是英语综合课程,以教材为中心传授基础语言知识,通过听、读、写、译等方法,培养和训练学生的基本语言技能。

2、商务综合英语:是集商务英语听说读写为一体的综合类课程。旨在为学习者提供全新的学习方式,即在体验中学习商务英语,进而提高运用英语进行商务交际的能力。针对学生学习商务英语的特点,鼓励学生在课堂操练中习得商务英语的综合技能。

3、商务英语听说:主要培养学生英语听力技巧和英语口语能力,提高学生对各种情景中较高水平的英语听力材料的理解和逻辑判断能力,巩固提高英语语言实践能力,由课堂讲授与课外导听组成。英语口语主要训练学生在贴近实践生活的情景中准确地掌握和使用口语,通过实践,达到能够准确熟练地使用规范语言进行交际的目的。

4、 商务英语翻译:从经贸翻译的一般规律和原则出发,围绕英汉两种语言表达方式异同的对比,进行一定的理论探讨,辅以大量例句,做出正误分析。引导学生掌握常用的笔译技巧,进行科技、商务等不同问题的篇章翻译实践。

5、商务英语口译:本课程分理论篇和实践篇。理论篇针对口译的性质和特点做了概述。实践篇按主题分单编排,将口译训练融入到商务活动的具体语境中,并与理论篇的相关理论以及口译技能相结合,从而提高商务口译水平。

6、商务英语写作:包括商贸业务书面交流的体验感受、商贸英语交流技能的训练和商务英语写作修辞意识的研讨培养。

7、英语国家概况:使学生了解主要英语国家的文化传统、风俗习惯、社会生活、历史、地理、经济和政治等方面的概况。

8、国际贸易实务:阐述国际货物贸易的贸易规范、贸易环节和国际惯例,内容包括国际贸易概述、国际贸易的标的、国际贸易术语、商品价格与核算、国际货物运输、国际货物运输保险、国际货币结算、争议的预防与处理、交易磋商与合同订立、合同的履行以及国际贸易方式等。

9、 国际商务:是综合性国际商务英语课程,包括国际贸易、国际商务管理、进出口贸易、商务谈判、国际货物运输、市场营销和国际支付与结算等内容,帮组学生更好、更全面地巩固所学业务知识,掌握实际操作技能。

10、英语语法:通过系统地学习英语语法知识,并将其和大量的语言素材结合达到能举一反三,触类旁通的效果,从而提高综合运用英语的能力,为英语水平的整体提高打下坚实的基础。

11、英语写作基础:包括商贸业务书面交流的体验感受、商贸英语交流技能的训练和商务英语写作修辞意识的研讨培养。

12、商务英语交际:本课程的教学目的是培养学生掌握商务英语交流的基本技能,适应社会需要的应用型涉外商务工作者打下坚实的基础。 通过学习,学生应熟悉并掌握主要的商务语言和用法,并了解和掌握当代商务活动中的基本交际技能,具有一定的从事国际商务活动的能力;进一步提高基本的听、说、读、写、译的能力,能够在一般的商务活动中基本正确地使用英语,进行交流。

四、教学计划进程表(见附表)

广东外语外贸大学成人高考商务英语专业(高起本)简介就业方向前景介绍

五、就业方向和前景

1 、国际贸易实务方向

本专业方向掌握商务英语专业所必需的基础理论知识和专业知识,具备较强的英语应用技能及商业运作能力,能从事商务与秘书工作的高等应用型人才。该专业由英语语言能力、商务运作能力和计算机应用技术三个技能模块构建成整个教学计划的核心,就业前景乐观。如国际贸易业务(报关员、报检员、跟单员等)、商务翻译、商务助理等。

2 、国际商务管理及秘书方向

本专业方向掌握商务英语专业所必需的基础理论知识和专业知识,具备较强的英语应用技能及商业运作能力,能从事商务管理与项目策划工作的高等应用型人才。该专业学生毕业后掌握商务运作的知识与技能,能熟练运用英语和计算机从事国际商务及秘书工作。

3 、会展英语方向

本专业方向掌握会展与广告设计基本理论和知识 、具备会展设计规划和运用计算机进行艺术创造设计的实用型高级专业人才,

学生毕业后能从事国际、国内各种会展的组织与策划、会展翻译、会展协调与服务、外事办公等工作。

4、旅游方向:英文导游及涉外宾馆的接待及管理、外企业高级文员、外企业一般管理员。

5、师资方向:幼儿园、小学、中学、职业高中的教师。

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