广东南方职业学院成人高考专科人力资源管理专业专业代码就业方向等介绍

人力资源管理专业人才培养方案

专业名称  人力资源管理

专业代码  690202

招生对象  具有高中、中等学校毕业或同等学历在职从业和其他社会

学制与学历  2.5年  专科

就业面向

人力资源管理专业以人力资源专员技能要求为教学目标，本着就业为导向，理论适度、技能优先的原则，更好地为珠三角地区经济换挡提速、转型升级服务，就业方向主要为江门市乃至粤港澳大湾区的中小型企业、事业单位、人力资源服务机构；就业主要为组织人力资源、行政管理类职位。群见表1。

表1  群

就业范围	初始群	发展群
企业行政管理	行政助理、行政文员、综合文秘、办公室主任助理	行政经理、办公室主任
人力资源管理	招聘专员、专员、人力资源信息管理员、绩效与管理专员、劳动关系专员	人力资源经理、人事部主管

一、培养目标与规格

（一）培养目标

本专业培养德、智、体、美等诸方面全面发展，基础扎实、知识面宽、能力强、素质高、具有创新精神、创业能力和实践能力、具有良好的思想政治素质、文化素质和科学素养的应用型人才，以适应广东省科技文化和粤港澳大湾区区域社会经济发展的需要。

（二）培养规格

通过在校期间2.5年的培养，本专业毕业生应具有以下职业能力、知识结构与专业能力：

1．职业能力

（1）思想政治素质：热爱社会主义，热爱祖国，拥护中国共产党领导，拥护四个全面等国家各项方针政策，树立正确的人生观、价值观、世界观。

（2）身心素质：积极参加体育锻炼，达到大学生体育合格标准；接受必要的军事训练；身体健康，心理状态良好；有较强的适应能力、承受能力和人际交往能力。

（3）人文素养与科学素质：具有一定的专业视野，培养较高的文化品位和高尚的情操，具有一定的创新思维与科学思维。

（4）职业素质：具有良好的职业态度和职业道德修养；具有爱岗敬业、诚实守信、办事公道、奉献社会的精神和严谨求实的作风；具有从事职业活动所必需的人力资源管理、创新素质。

2. 知识结构

通过理论与实践教学，本专业毕业生应具备以下知识：

（1）工具性知识：掌握一门外语与计算机基本知识。

（2）基础知识：掌握管理学基础、人力资源管理、经济法、人力资源统计学、企业行政管理、人际关系与沟通和企业文化等方面的知识。

（3）专业知识：掌握现代人力资源管理的专业知识，如招聘与配置、与开发、绩效管理、管理、劳动关系、职业生涯管理等方面的知识

3. 专业能力

通过理论学习、校内实验实训和顶岗实习，本专业毕业生应具备以下能力：

（1）获取知识的能力：具备获取本专业知识、更新知识和应用知识的能力，良好的表达能力和计算机及信息技术应用能力，具有一定的社交能力。

（2）应用知识的能力：能将所学的基础理论与专业知识融会贯通，灵活地综合应用于管理实践，能独立分析和解决人力资源管理领域中的管理实际问题。

（3）创新能力：有创新意识，掌握进行创造活动的思维方法，具备一定的创新性思维和探索能力。

（4）创业能力：富有创新精神、创业意识，致力于创造新事物（新产品、新市场、新管理方法等）的能力，能运用各种方法去利用和开发它们，勇于投身实践。

二、职业证书

（一）基本技能证书

1. 高等学校英语应用能力A级或B级证书。
2. 全国计算机应用等级考试证书。

（二）职业资格证书

鼓励人力资源管理专业的学生在校学习期间通过考核，取得下表中一至两项技能证书：

表2  人力资源管理专业技能资格证书

序号	职业资格证书名称	发证单位	等级	对应课程
1	人力资源管理员	国家人力资源和社会部	四级	人力资源管理
2	助理经济师	国家人力资源和社会部	初级	管理学、经济法等

三、核心课程

1．招聘与配置

本课程主要介绍招聘原则与配置原理，招聘过程管理、招聘基本程序与渠道，面试技巧，招聘活动评估等。通过本课程学习，学生应掌握员工招聘与配置的有关理论与操作流程，能够收集员工需求信息、制订招聘计划并组织实施、评估招聘工作并总结、做好新员工入职与工作等。

2．与开发

本课程主要介绍人力资源开发的种类、的实施模型、人力资源需求分析、人力资源与开发方案的设计与实施、人力资源与开发的对象与内容、人力资源的方法等。通过本课程学习，学生应掌握的基本原理，能够进行、开发方案的设计和实施，具备独立开展工作的专员或内训师的职业素质和能力。

3．绩效管理

本课程主要介绍绩效与绩效管理概述、绩效计划、绩效实施、绩效考评、绩效面谈、绩效改进、绩效等。通过本课程学习，使学生掌握绩效管理的整个流程，能够设计绩效管理系统、初步设计绩效考评表格、选择绩效管理方法、收集与统计绩效考评信息、推进绩效管理工作等。

4．管理

本课程主要介绍和管理的基本概念、理论、原则、设计基础，包括调查、评价等。通过本课程学习，使学生掌握管理常用的技术和方法，学会运用管理的方法和技术设计体系，为企业决策提供方案。

5．劳动关系与管理

本课程主要介绍劳动合同管理、社会保险管理、劳动安全卫生管理、劳动争议管理，员工沟通管理、劳动关系管理的相关制度等。通过本课程的学习，使学生掌握劳动法律法规的基本知识，能够运用劳动法律法规的实务知识进行劳动合同、社会保险、劳动安全卫生、劳动争议管理，掌握员工沟通的方法、技巧。

考虑到本专业不同生源学生的基础特点，在教学过程中应均衡理论和操作部分的教学和考核内容的比例。

（三）主要实践环节

实践教学环节见表3。

表3  实践教学环节表

实践项目	教学实践内容	实践地点	实践目的
校内实训	市场分析、企业战略、营销策划、组织生产、财务管理	人力资源管理运作沙盘实训室	培养学生企业管理基础
顶岗实习	考勤管理、管理、计件管理、安全管理、订就餐管理、验厂管理	江门市昊博拓展有限公司、江门市蓬江区星辉教育咨询服务中心、广州辉彩文化传播有限公司、广东万邦通盈投资管理有限公司、浙江大鑫商品经营有限公司等	各类工作认识实习、工作流程的顶岗实习、项目课程教学实施及课题研究等
毕业实习报告或设计	人事管理	江门市昊博鹤山桃源体验式基地等实习基地	检验学生综合运用科学知识、分析和解决问题能力、培养创新和科学研究能力

在第二和第三学期的实习实训课程教学中，针对不同生源学生的基础特点，在教学大纲中设置有难度差异的可选项目，供不同生源的学生选做。第四学期达到同步。

四、课程结构及学分比例

（一）课程结构比例

课程结构比例见表4。

表4  课程结构比例表

教学内容	课程类别	课程学时比例 （）	学时	学时分配
				面授	实践	自学
课堂教学	公共课	31.05	508	188	30	290
	专业课	46.94	768	256	0	512
	专业选修课	5.87	96	32	0	64
	实习实训课	3.91	64	0	64	0
	毕业实习及报告	12.22	200	0	200	0
总学时			1636	476	294	866
占总学时比例（）			100	29.1	17.97	52.93

（二）学时分配与学分比例

各类课程学时分配与学分比例见表5。

表5  各类课程学时分配与学分比例表

课程类别	课程总数	课程实修数	总学时	课程总学分	占总学分比例（）
公共课	3	3	480	16	23
专业课	8	8	1152	36	56
专业选修课	4	2	128	4	6
实习实训课	2	2	72	6	4
毕业实习、毕业作业	1	1	240	24	11
总计	18	18	2072	86	100

 

五、毕业标准及学分要求

低毕业学分：80；其中公共必修课学分：16；专业必修课学分：32；专业选修课学分：4；实践必修课学分：28。（上述学分在5年内取得）

六、课程设置与教学进程

课程设置与教学进程见表6。

表6  课程设置与教学进程表

课程性质	课程类别	课程代码	课程名称	学分	总 学 时	面授	实 践	自学	各学期学时分配					考核 方式
									一	二	三	四	五	考试	考查
必修课	公共课	09170301	大学英语	4	190	60	0	130	30	30				√
		09180102	毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论	2	96	16	0	32	16						√
		09180101	思想道德与法律基础	3	48	16	0	32	16					√
		09160101	计算机应用基础	6	174	48	30	96	48					√
			小结	16	508	188	30	290	110	30
	专业课	16150203	人际关系与沟通	4	96	32	0	64	32					√
		09150105	人力资源管理	4	96	32	0	64		32				√
		09150101	管理学基础	4	96	32	0	64		32				√
		13150201	招聘与配置	4	96	32	0	64		32				√
		12150205	与开发	4	96	32	0	64			32			√
		12150202	管理	4	96	32	0	64			32			√
		13150202	劳动关系与管理	4	96	32	0	64				32		√
		12150201	绩效管理	4	96	32	0	64				32		√
			小计	32	768	256	0	512	32	96	64	64
四选二	专业选修	10150812	品牌管理	2	48	16	0	32			16				√
		09150103	市场营销学	2	48	16	0	32			16				√
		15150203	职业生涯规划管理	2	48	16	0	32				16			√
		09150102	组织行为学	2	48	16	0	32				16			√
			小计	4	96	32	0	64			16	16
实践必修课	实训课	15150205	职务分析	2	32	0	32	0			32				√
		13150205	企业文化	2	32	0	32	0				32			√
			小计	4	64	0	64	0			32	32
		09030103	毕业实习、毕业作业	24	200	0	200	0					200		√
			小计	24	200	0	200	0					200
		总计		80	1636	476	294	866	142	126	112	112	200

七、专业基本条件

（一）教学团队

师资队伍是专业发展和教学工作中的核心资源，学院一贯十分重视师资队伍建设，初步建成了一支具有实践经验的专兼结合的双师型队伍。专任教师8人，其中教授1人，讲师及中级职称4人，助教及初级职称3人，能满足教学工作的需要。专业带头人由具有副教授及以上职称的教师担任，能够站在人力资源管理专业领域发展前沿，熟悉行业企业新技术动态，把握专业技术改革方向；骨干教师能够根据行业企业群的需要开发课程，及时更新教学内容。

在师资队伍建设中，我们不断加强师资队伍建设，特别注重青年教师和实验指导教师的培养。目前本专业的人才结构合理，已形成了年龄结构合理的学术梯队。担任本专业课程教学任务的教师，既有教授、副教授、讲师、助教，学历、职称比较合理。

同时积极鼓励教师参与科研项目研发、到企业挂职锻炼，并获取相关的职业资格证书，逐步提高“双师型”教师的比例，以改善师资队伍的专业技能和科研水平。

（二）实训条件

1.校内实训基地建设

为了让学习环节的顺利进行，契合实际的培养学生们的实践能力，学校建立了人力资源管理综合实训室、商务礼仪实训室、VBSE虚拟社会商业环境实训中心、人力资源管理运作沙盘实训室、人力资源信息系统实训室等，并能够较好地满足教学要求。

2.校外实训基地建设

将所学习的内容应用到实践中，这是理论联系实际的重要教学环节，联系好当地的一些有关企业，建立了长期的友好合作关系，如江门市昊博拓展有限公司、江门市蓬江区星辉教育咨询服务中心、广州辉彩文化传播有限公司、广东万邦通盈投资管理有限公司、浙江大鑫商品经营有限公司等建立长期的友好合作关系，为本专业的学生提供毕业实习基地。

八、课程考核评价方式

专业课程教学考核评价方式，要突出对学生专业基础知识和实践能力的均衡考核评价，建立形式多样化的课程考核评价体系，积极吸纳行业、企业和社会参与学生的考核评价，通过多样式的考核方式，实现对学生专业技能的综合素质评价，激发学生自主性学习，鼓励学生个性发展，培养学生的创新意识和创造能力，提升学生的专业能力。

所有必修课和学生选定的选修课及岗前实训等，均在教学过程中或完成教学目标时进行知识和技能考核，合格者取得该课程学分。

在技能考核方面分为校内实训、校外实习实训和技能考证。对于涉及实训内容的课程，根据完成实训操作和实训报告的等级程度评定成绩；校外实习实训成绩考核由企业根据企业标准和职责对学生进行考核；职业资格和技能鉴定与课程考核接轨。