广东技术师范大学高等学历继续教育学前教育专业人才培养方案
专业名称:学前教育
学习形式:函授
学科门类:教育学
学习层次:专科起点本科
一、培养目标与培养要求
培养目标:本专业培养具备现代学前教育专业理论知识和专业能力,能够适应现代学前教育事业发展需要,能在中职学校幼师专业担任专业教师;能在幼儿园从事保教工作的教科研教师和管理人才;能在其他托幼机构和社区服务部门从事教育、科研、宣传、的专门人才。
培养要求:本专业要求学生具有良好的社会公德、教师职业道德,树立正确的人生观和价值观,具有团结协作的精神、良好的艺术修养、健康的审美意识和过硬的心理素质等。热爱儿童,热爱学前教育事业,掌握学前教育专业的基础知识、基本理论和基本技能,具有从事学前教育教学与实践、研究和管理工作的能力。
二、学制
2.5年
三、主要课程
普通教育学、普通心理学、学前教育学、学前儿童发展心理学、学前儿童卫生与保育、幼儿园课程与教学论、学前教育评价、学前儿童游戏论、幼儿园教育环境创设、幼儿园组织与管理、学前儿童教育活动设计与实施等。
四、说明
1、面授分五个学期进行,每学期安排三到五门课程的学习,后一学期安排毕业实习;总学时由面授学时和自学学时组成,自学学时与面授学时的比例为2:1。
2、课程考核按百分制计分,毕业实习按五级记分制记分,既优秀、良好、中等、及格和不及格。本专业须修完所有课程,考试(考查)及毕业实习合格,经审查符合毕业条件者,发给本校相应办学形式、层次的毕业证书。学生毕业前经补考后仍有课程(包括毕业实习)不及格者作结业处理。
3、取得本科毕业证书、全省学位外语考试合格、毕业论文(设计)良好以上,符合我校《成人高等教育学士学位授予工作实施细则》有关规定者,可授予教育学学士学位证书。
五、课程设置及教学进程表
专业:学前教育 培养层次:专科起点本科 学习形式:函授 |
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课程类别 |
序 号 |
课程 代码 |
课程名称 |
学时数 | 各学期学时分配 | 考核形式 | 授课形式 | |||||||
小计 |
讲授 | 实操 | 自习 | 第一学期 | 第二学期 | 第三学期 | 第四学期 | 第五学期 | ||||||
公共 基础 课 |
1 | 011122001 | 大学英语4、5 | 240 | 80 | 160 | 40 | 40 | ▲ | |||||
2 | 011122002 | 计算机应用基础 | 120 | 40 | 80 | 40 | ▲或● | |||||||
3 | 022003 | 马克思主义基本原理概论 | 72 | 24 | 48 | 24 | ▲ | |||||||
4 | 022004 | 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 | 84 | 36 | 48 | 36 | ▲ | |||||||
5 | 022005 | 中国近现代史纲要 | 72 | 24 | 48 | 24 | ▲ | |||||||
6 | 022006 | 文献与信息检索 | 84 | 16 | 12 | 56 | 28 | ▲或● | ||||||
专业 基础 课/专 业课 |
7 | 022007 | 普通教育学 | 72 | 24 | 48 | 24 | ▲ | ||||||
8 | 022008 | 普通心理学 | 72 | 24 | 48 | 24 | ▲ | |||||||
9 | 161122109 | 学前教育学 | 96 | 32 | 8 | 56 | 32 | ▲ | √ | |||||
10 | 161120 | 学前儿童发展心理学 | 96 | 32 | 8 | 56 | 32 | ▲ | √ | |||||
11 | 161121 | 学前儿童卫生与保育 | 96 | 32 | 12 | 52 | 32 | ▲ |
12 | 161122 | 幼儿园课程与教学论 | 72 | 24 | 48 | 24 | ▲ | √ | ||||||
13 | 161123 | 学前教育评价 | 72 | 24 | 48 | 24 | ▲ | √ | ||||||
14 | 161124 | 学前儿童教育活动设计与实施 | 72 | 24 | 30 | 18 | 24 | ▲ | √ | |||||
15 | 161125 | 0-3岁婴幼儿发展与教育 | 72 | 24 | 12 | 36 | 24 | ▲或● | ||||||
16 | 161126 | 学前儿童游戏论 | 72 | 24 | 48 | 24 | ▲ | √ | ||||||
17 | 161127 | 幼儿园组织与管理 | 72 | 24 | 48 | 24 | ▲ | |||||||
专业 技能 课 |
18 | 161122218 | 幼儿园教育环境创设 | 72 | 20 | 4 | 48 | 24 | ▲或● | |||||
19 | 161122219 | 学前儿童行为观察与指导 | 120 | 28 | 12 | 80 | 40 | ▲ | ||||||
20 | 161122220 | 教育资源开发与利用 | 120 | 28 | 12 | 80 | 40 | ▲ | ||||||
21 | 161122321 | 信息技术与学前儿童教育 | 72 | 16 | 8 | 48 | 24 | ▲或● | ||||||
能力 拓展 课 |
22 | 161122322 | 教育与心理测量 | 72 | 20 | 4 | 48 | 24 | ▲或● | |||||
23 | 161122323 | 管理沟通 | 72 | 24 | 4 | 56 | 28 | ▲或● | ||||||
24 | 161122324 | 职业素质能力测试 | 72 | 16 | 8 | 48 | 24 | ● | ||||||
25 | 161122325 | 毕业论文 | 10周(第5学期进行) | |||||||||||
合计 | 2136 | 660 | 134 | 1354 | 152 | 172 | 120 | 152 | 128 | |||||
“▲”为考试课程,采用闭卷形式;“●”为考查课程,采用开卷形式。“√”为专业核心课程,一般采取面授 |